Урок 18 Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Практическая работа №12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре»

Вопросы и задания
 
12. Приведите пример двух классов, объекты которых находятся в отношении взаимно однозначного соответствия.
 
13. В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители шести воинских званий: майор, капитан, лейтенант, старшина, сержант и ефрейтор, причем разных специальностей: лётчик, танкист, артиллерист, миномётчик, сапёр и связист. Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим данным:
 
     1) в первом туре лейтенант выиграл у лётчика, майор — у танкиста, а сержант — у миномётчика; 
     2) во втором туре капитан выиграл у танкиста; 
     3) в третьем и четвёртом турах миномётчик из-за болезни не участвовал в турнире, поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор; 
     4) в четвёртом туре майор выиграл у связиста; 
     5) победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил сапёр.
 
14. Три дочери писательницы Дорис Кей — Джуди, Айрис и Линда — тоже очень талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусств — пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго. Известно, что:
 
     1) Джуди живет не в Париже, а Линда — не в Риме; 
     2) парижанка не снимается в кино; 
     3) та, кто живет в Риме, — певица; 
     4) Линда равнодушна к балету.
 
Где живет Айрис и какова её профессия? 
 
 

Компьютерный практикум
Работа 12 «Создаём вычислительные таблицы в текстовом процессоре»




image image

Задание 1. Клумбы

С помощью таблицы решим следующую задачу.

На школьном дворе разбивают 5 клумб треугольной формы. Первая клумба представляет собой равнобедренный треугольник с длинами сторон 5, 5 и 7 метров. Вторая клумба имеет форму прямоугольного треугольника, длины её сторон — 3, 4 и 5 метров. Длины сторон третьей клумбы равны 4, 3 и 3 метра. Четвёртая клумба представляет собой равносторонний треугольник, длина стороны которого равна 4 метрам. Длины сторон пятой клумбы равны 7, 5 и 7 метров.

Сколько провода нужно для обозначения границ каждой из этих клумб?

Хватит ли 50 м провода, чтобы обозначить на земле границы всех клумб?

1. В текстовом процессоре постройте таблицу: 

image

2. Занесите в таблицу данные (длины сторон клумб) из условия задачи.

3. Ответ на первый вопрос можно получить, вычислив значение последнего столбца таблицы: периметр треугольника — сумма длин трёх его сторон. 

Для этого:

          1) установите курсор в ячейку, предназначенную для периметра первой клумбы; 


  image

          2) в разделе Работа с таблицами на вкладке Макет в группе Данные щёлкните на кнопке Формула;

          3) числа, подлежащие суммированию, находятся левее ячейки, в которой должен быть помещен периметр; в диалоговом окне вам будет предложена формула =SUM(LEFT); если эта формула верна, щёлкните на кнопке ОК;

          4) перейдите в следующую ячейку и повторите действия пункта 3; если будет предложена неподходящая формула — измените её, выбрав подходящую в диалоговом окне;

          5) аналогичным образом вычислите периметр остальных треугольников.



  image

          2) на панели Таблица щёлкните на кнопке Сумма (image); выделите ячейки таблицы, содержащие значения длин сторон, которые требуется сложить;

          3) нажмите клавишу Enter image;

          4) аналогичным образом вычислите периметр остальных треугольников.


4. Для ответа на второй вопрос просуммируйте периметры всех треугольников.

Для этого:

          1) установите курсор в правую нижнюю ячейку таблицы; 


  image

          2) Для нахождения суммы чисел, находящихся над ячейкой с курсором, используйте формулу =SUM(ABOVE).



  image

          2) используйте инструмент Сумма.


5. Под таблицей запишите ответ на вопрос, поставленный в задаче.

6. Сохраните документ в личной папке под именем Клумба. 
 

image image

Задание 2. Оборудование для школы

 

1. По следующему тексту постройте таблицу: 
 

К новому учебному году школа получила следующее оборудование: 12 компьютеров для кабинета информатики; 1 интерактивную доску для кабинета математики; 21 стол для кабинета биологии; 1 интерактивную доску для кабинета физики; 24 стола для кабинета информатики; 1 компьютер для кабинета биологии; 1 проектор для кабинета биологии; 20 столов для кабинета начальных классов; 3 аквариума для кабинета биологии; 1 аквариум для кабинета начальных классов; 21 стол для кабинета математики; 1 проектор для кабинета физики; 21 стул для кабинета математики; 2 шкафа для кабинета математики; 1 проектор для кабинета начальных классов; 1 интерактивную доску для кабинета начальных классов; 8 компьютеров для кабинета начальных классов; 2 шкафа для кабинета информатики; по 3 шкафа для кабинета физики и биологии; 36 стульев для кабинета информатики; 1 интерактивную доску для кабинета информатики; 2 компьютера для кабинета физики.

 

2. Организуйте в таблице вычисления для определения количества единиц оборудования каждого вида, полученного школой к новому учебному году.

3. Сохраните документ в личной папке под именем Оборудование. 

При выполнении практической работы вы научились

- вычислять сумму чисел строки (столбца) таблицы в текстовом процессоре; 
- строить табличные модели.